Diario #07
Diario #07
GIOVANI
Un video politico, una discussione tra amici e la ricerca di argomenti attraverso strumenti di intelligenza artificiale.
Un giovane si imbatte su TikTok in un video nel quale un politico propone, secondo quanto ricorda il partecipante, di aumentare le accise sulle sigarette per ridurre quelle sui carburanti.
Il contenuto appare nel suo feed senza che lo stesse cercando. Lo considera molto credibile: gli attribuisce 5 su 5. La proposta gli suscita curiosità e ne parla con alcuni amici.
Nascono opinioni differenti. Il gruppo comincia allora a cercare informazioni «su varie intelligenze artificiali che potessero sostenere alcune nostre teorie discordanti», come scrive il partecipante.
Non sappiamo quali servizi abbiano utilizzato, quali domande abbiano posto e che cosa abbiano risposto gli strumenti. Possiamo però osservare che la ricerca si svolge in una discussione nella quale esistono già posizioni diverse.
Il giovane dichiara che l'esperienza ha rafforzato un'opinione che possedeva, senza indicare quale fosse il suo orientamento sulla proposta. Ritiene che contenuti come quello incontrato possano influenzare abbastanza opinioni e comportamenti.
Nel suo contributo fa emergere anche una domanda ulteriore: per valutare una misura fiscale del genere, potrebbe essere importante conoscere il rapporto tra povertà e consumo di sigarette. È un esempio di come una proposta apparentemente semplice richieda dati e considerazioni che non entrano necessariamente in un breve video.
Nelle riflessioni finali critica l'abitudine, diffusa sui social, di trasformare ipotesi in notizie presentate come certe e indica fra le competenze da condividere proprio l'utilizzo delle intelligenze artificiali. Consiglia inoltre: «Non fermarsi alla prima informazione ma cercare varie fonti e siti».
Un sistema di IA generativa può aiutare a formulare domande, esplorare argomenti e spiegare temi complessi. Non garantisce però che ogni risposta sia corretta, completa o fondata su fonti verificabili. Anche il modo in cui poniamo le domande conta.
Chiedere argomenti a favore di una posizione è diverso dal chiedere quali prove la sostengano e quali la mettano in discussione. Questa differenza richiama un possibile rischio di ricerca selettiva delle conferme: tendere a considerare soprattutto gli elementi che rafforzano un'idea già posseduta.
La testimonianza non dimostra che i sistemi usati dal gruppo abbiano confermato le loro opinioni o fornito dati sbagliati. Offre invece un esempio concreto per interrogarsi su come gli strumenti informativi possano essere usati: per esplorare criticamente un problema oppure per costruire argomentazioni persuasive.
Quando discutiamo di scelte pubbliche, può essere utile cercare anche prove contrarie, risalire a documenti verificabili e distinguere le opinioni dalle informazioni fattuali.
«Che differenza c’è tra essere informati ed essere convinti?»